Nova škola Branislava Mitrovića: Hol kao trg za 1.460 učenika
Široki hodnici, zeleni atrijum i stepenište oblikovano kao tribine obeležavaju novi objekat OŠ „Miloš Crnjanski“, koji smo obišli pred početak školske godine.
Izgradnju nove zgrade Osnovne škole „Miloš Crnjanski“ na novosadskom Satelitu pratili smo od prvih planova, preko projekta za izvođenje i gradilišta koje je, zbog složenosti i masivnosti konstrukcije, karakterisala prava šuma skela. Sada, nekoliko dana pred početak nove školske godine, obišli smo završen objekat kako bismo videli kako ono što je godinama postojalo na renderima i crtežima izgleda kada školu ispune učenici.
Prvi đaci ušli su u novu zgradu 15. aprila 2026. godine, a školu sada pohađa oko 1.460 učenika, raspoređenih u 51 odeljenje. Samo u prvi razred upisano je osam odeljenja.
Prethodna školska zgrada godinama nije mogla da odgovori na rastući broj učenika. Nova škola, izgrađena prema idejnom rešenju akademika Branislava Mitrovića, dok je projekat za izvođenje izradila novosadska kompanija Pro-ing, ponudila je ono što je starom objektu najviše nedostajalo – prostor.
Širi hodnici, mirnije kretanje
Kako su nam rekli tokom obilaska, jedna od prvih primećenih promena bilo je mirnije kretanje učenika kroz školu. Razlog nije u novim pravilima, već, čini se, u arhitekturi: široke komunikacije i bolja preglednost smanjile su gužvu koja je pratila odmore u starom objektu. Njemu je, kako nam je objasnila direktorka Jasna Tomić, nedostajalo upravo prostora.
Prostranost se oseća već na ulazu u školu, naglašenom žutom fasadnom opnom. Iza nje se otvara trovisinski hol – jedan od najprepoznatljivijih motiva Mitrovićevog rešenja.
Trovisinski hol sa tribinama postao je glavno mesto susreta i okupljanja učenika.
U njegovom središtu, iznad kojeg su postavljena upečatljiva cevasta rasvetna tela, nalazi se široko stepenište koje nije samo komunikacija između etaža. Oblikovano poput tribina, ono je postalo mesto na kojem se učenici okupljaju, razgovaraju i provode odmore. Sa tribina se pogled pruža prema manjoj sportskoj sali, pa ulazni hol može da funkcioniše i kao auditorijum za priredbe i druge školske događaje.
Upravo se ovde najbolje vidi ideja škole kao zajedničkog prostora, a ne samo niza učionica povezanih hodnicima.
Zeleni atrijum u srcu objekta
Dvotraktna organizacija zgrade omogućila je formiranje atrijuma sa biljkama i drvećem. Zelenilo nije ostalo samo na atrijumu: deo krova pokriven je samoodrživim biljkama, dok veliki zastakljeni segmenti propuštaju prirodno svetlo duboko u unutrašnjost objekta.
Oko centralnog prostora nižu se široke galerije i učionice, čime je ostvarena vizuelna povezanost različitih nivoa. Mali prozori ugrađeni u vrata učionica dodatno olakšavaju preglednost, bez potrebe da se prekida nastava.
Dvotraktna osnova omogućila je formiranje centralnog atrijuma i dvostranu orijentaciju učionica.
Sve učionice opremljene su belim i pametnim tablama, dok se na drugom spratu nalazi biblioteka. Sanitarni blokovi raspoređeni su na bokovima svih etaža, što omogućava da budu lako dostupni iz oba školska trakta.
Ceo objekat je centralno klimatizovan, zbog čega bi ubuduće i roditeljski sastanci mogli biti nešto posećeniji – naročito oni u mesecima pred leto.
Umesto bazena, dodatnih 500 kvadrata za učenike
Prvobitnim planovima u suterenu škole bio je predviđen i bazen, ali se od njegove izgradnje u međuvremenu odustalo, verovatno zbog troškova izgradnje i kasnijeg održavanja. Taj prostor, međutim, nije izgubljen.
Škola je dobila oko 500 dodatnih kvadrata, u kojima je uređena još jedna sala namenjena dnevnom i produženom boravku dece. U objektu tako postoje mala fiskulturna odnosno multifunkcionalna sala i velika fiskulturna sala, dok su u suterenu smešteni i kancelarijski prostori, zbornica, teretana, svlačionice i tuševi.
Velika sportska sala prostire se kroz tri visine, a hodnici na višim etažama omogućavaju vizuelni kontakt sa njenom unutrašnjošću.
Tereni na mestu stare škole
Izgradnjom novog objekta kompleks još nije u potpunosti završen. Na mestu stare školske zgrade, koja je nakon preseljenja učenika srušena, uređuju se otvoreni sportski sadržaji. Stari platan je, srećom, zadržan.
Iako bi se moglo postaviti pitanje da li je stara školska zgrada mogla biti adaptirana i dobiti novu namenu, njeno zadržavanje ostavilo bi novi objekat praktično bez odgovarajućeg dvorišta.
Na mestu stare školske zgrade, koja je nakon preseljenja učenika srušena, uređuju se otvoreni sportski sadržaji.
Rušenjem stare škole oslobođen je prostor za košarkaške i fudbalske terene, trim-stazu i uređene zelene površine, odnosno sve sadržaje bez kojih školski kompleks ne bi bio potpun. U ovom slučaju, dakle, gubitak starog objekta predstavljao je kompromis kojim je nova škola dobila neophodan prostor za boravak i aktivnosti na otvorenom.
Foto-galerija
Faktografija
Osnovna škola Miloš Crnjanski
Satelit, Novi Sad
Branislav Mitrović
PRO-ING
GAT doo
Uprava za kapitalna ulaganja AP Vojvodine
12.678 m2
Su+Pr+2
2023-2026.
Igor Conić
